Poesia na escola

     Lendo o texto A Poesia infantil no Brasil de Luis Camargo,algumas reflexões vieram a tona tanto na questão da minha formação enquanto estudante quanto na de educadora.

     Toda minha vida estudantil foi dentro de uma tradicional escola católica,portanto, a poesia era trabalhado como mais um texto sobre o qual faríamos a interpretação com as indispensáveis perguntas que deveriam ser respondidas rigorosamente como estava no poema e ,posteriormente fazíamos exercícios de ortografia e gramática.Até o Ensino Médio as poesia tinham por objetivo trazer uma lição de moral a exemplo das fábula ou falar de cenas do cotidiano cercadas de um romantismo irreal. Lembro que fiquei chocada com a leitura de Navio Negreiro de Castro Alves e de outros de seus poemas que não possuíam um cunho abolicionista,até então, pra mim poesia falava de cenas muito doces e castas.

   Trabalhar com poesia em sala de aula é muito enriquecedor,as crianças vibram ao ouvir e repetir pequenos versos,é muito interessante perceber que mesmo os alunos que não estão alfabetizados conseguem perceber a sonoridade e identificar as rimas.

    Estimular o contato com a poesia proporciona aos alunos ver o mundo, às vezes, tão duro com olhos mais esperançosos.Incentivar a leitura de poemas  investindo na entonação,interpretando-os através dos desenhos  feitos pelas crianças ou pelo ilustrador desperta nelas o gosto pelo aprender.Desafiando-os na  elaboração de pequenos poemas e na montagem de pequenas de cenas para dramatizá-los enriquecendo,desta forma, o trabalho em sala de aula.