Aprender basicamente significa adquirir um conhecimento que antes não se possuía. Mas a construção deste saber e a transformação deste da nossa vida e em nosso entorno é tão transformadora quanto o saber adquirido.
A educadora Ester Pillar Grossi possui uma fase que considero muito instigante:"só ensina quem aprende",ou seja, estamos sempre em constante aprendizado, não só para qualificar nossa prática enquanto educadores como para nos modificar enquanto pessoas.
Ao cursar pedagogia assumo o papel de aluna,e neste papel muitas vezes me questiono quanto minha pratica como professora. Na última aula de Seminário Integrador aprendemos a utilizar uma nova ferramenta para fazermos mapa conceitual,cmap, durante a aula tudo muito tranquilo,mas fazer sozinha é que foi no mínimo desgastante. Mas depois de muito stress com a construção do mapa no cmap,veio uma satisfação muito grande de um saber adquirido não somente por ter feito mas postado no lugar correto.
Esta experiência relacionei com a dia a dia em sala de aula,primeiro quantas vezes falei ou deixei de explicar determinadas coisas por considerar óbvias,quando na verdade o alvo da atividade e da explicação não era eu e portanto talvez não estivesse sendo tão óbvia assim.Segundo, a importância das atividades destinadas para casa serem de pleno domínio de meu aluno,pois muitas vezes eles precisam fazer os temas sozinhos,cito novamente Ester Grossi " o tema não deve ser desencadeante de conflitos". Terceiro e isto tenho muito comigo em relação aos meus alunos, festejar o progresso por menor que seja,pois foi uma conquista e como tal é importante ou melhor muitas vezes eles estão tão acostumados a não serem estimulados que não conseguem perceber suas vitórias.
Tenho um aluno que no início do aluno não reconhecia todas as letras do alfabeto,no primeiro dia que ele começou a ler, mesmo que silabando, foi uma emoção muito mais forte para mim do que no primeiro momento para ele pois, de acordo, com ele ler é "ler corrido",ou seja, sem silabar. Tive que conversar com ele e mostrar algumas de suas atividades para só então ele se alegrar com esta grande vitória,agora ele pede livros para ler,não se importando como tempo que leva para terminar o livro e muitas vezes ele diz: -"sora aqui eu consegui ler corrido!".
O prazer de aprender não se detém quando ele ocorre, e sim, na expectativa que a partir dele podermos construir outros saberes.
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