Nestas últimas aulas temos sidos provocadas a refletir sobre o papel da escola e da educação ao longo da história.
Não há como dissociar a escola do seu papel político, ao longo das décadas a escola tem sido utilizada para manter o status quo, garantindo que cada um saiba e se resigne ao seu papel dentro da sociedade. Muitas vezes temos testemunhado medidas que possuem o caráter reformador,no entanto, se formos analisar os reais interesses percebemos que mais uma vez temos a manutenção das políticas econômicas.
Mas assim como a escola é uma peça da engrenagem social,nós enquanto educadores podemos fazer diferente. Temos um papel social importante. Não é uma tarefa fácil.pois, temos que nos despojar de antigos ensinamentos, afinal somos fruto deu uma educação onde um bom aluno era aquele que não questionava, onde o importante era a uniformização dos alunos.
Mas temos testemunhados iniciativas de fazer da escola um lugar diferente ,um lugar capaz de atender uma nova geração muito diferente da nossa. Uma geração marcada pelo imediatismo, pelo consumo e onde a mídia dita os novos valores e padrões.
A escola estando inserida na sociedade, não tem como deixar de refletir os novos hábitos culturais, nossos alunos estão cada vez em busca de novidades que mudam numa velocidade que é impossível de se acompanhar. A imagem torna-se mais importante do que a sua essência.O grande desafio é o de despertar neste aluno a importância de se construir o seu conhecimento, de se utilizar as novas tecnologias para buscar e formar novos conceitos. O professor torna-se mais que um mediador, suas interferências serão importante para que este alunos possam avaliar o rumo de suas pesquisas e fazer os ajuste necessários.
Dentro do cotidiano escolar mais um conhecimento se faz presente,psicanálise. através dele compreendemos que nossos alunos são únicos e que as vivências que possuem os afetam dentro e fora de sala de aula. Assim como o professor, não há como assim que passar pelos portões da escola esquecer tudo que foi vivido.
As relações dentro de sala de aula não existe neutralidade,a relação professor aluno é marcada pelo afeto. O processo de aprendizagem é marcada muito, pela identificação professor-aluno. Portanto, nossas atitudes o que falamos, como transmitimos o conteúdo ou como dirigimos a um aluno irá causar um efeito não somente nele ,mas como em toda a turma que não conseguimos avaliar imediatamente.
As teorias de Freud sinalizam que as atitudes tanto dos alunos como as nossas tem causa que muitas vezes desconhecemos. Desse modo, estando atento as atitudes e principalmente as mudanças de comportamento podemos orientar os pais a buscarem apoio para descobrir o que tem afligido o filho.
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